MINT-Studienbotschafter

Zum Thema dieser Ausgabe: Die Schule erfolgreich beendet. Und jetzt? Die Schule erfolgreich beendet. Und jetzt? widmet sich der Phase, in der Abschlüsse geschafft sind – aber die eigentlichen Entscheidungen erst beginnen: Ausbildung, Studium, Freiwilligendienst, Arbeit, Umwege. Die Beiträge zeigen, wie Schulen Berufs- und Studienorientierung so gestalten können, dass junge Menschen realistische, zu ihnen passende Wege finden und den Übergang aktiv mitgestalten. Zwischen schulischen BO-Konzepten, MINT-Studienbotschaftern, Entrepreneurship-Projekten, Ausbildungsmesse im Freien, Haltungen von Lehrkräften, basaler Leseförderung und naturwissenschaftlichem Forschen wird deutlich: Gute Berufsorientierung ist kein einmaliges Event, sondern ein Prozess, der Unterricht, Projekte, Kooperation mit externen Partnern und persönliche Begleitung verbindet. Für wen ist diese Ausgabe ideal? Diese Ausgabe ist ideal, wenn Sie Übergänge von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf systematisch und praxisnah gestalten wollen. Sie richtet sich an: Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II, insbesondere BO-Beauftragte, Klassenlehrkräfte und Tutor/innen Schulleitungen, die Berufsorientierung als Teil des Schulprofils verankern möchten Akteur/innen in Studien- und Berufsberatung, Kammern, Unternehmen und Hochschulen, die mit Schulen kooperieren Lehramtsstudierende und Ausbildende, die Konzepte wirksamer Übergangsbegleitung kennenlernen wollen Die wichtigsten Inhalte im Überblick Berufsorientierungsprozess am Kepler-Gymnasium Ulm Im Editorial Der Berufsorientierungsprozess am Kepler-Gymnasium Ulm: Ein Praxisbeispiel beschreibt Judith Walter, wie das Gymnasium Berufsorientierung als durchgängigen Prozess von unteren Klassen bis zur Oberstufe organisiert – mit Modulen, Praktika, Beratung und Reflexionsphasen. Berufsorientierungskonzept an der Gustav-Werner-Gemeinschaftsschule In Das Berufsorientierungskonzept der Gustav-Werner-Gemeinschaftsschule Walddorfhäslach erläutert Schulleiter Ralf-Michael Röckel im Interview mit Rolf Dürr, wie eine Gemeinschaftsschule praxisnahe Wege erschließt: Betriebserkundungen, Praxisphasen, Kooperationen mit Unternehmen und individuelle Begleitung. MINT-Studienbotschafter – Studienorientierung hands-on MINT-Studienbotschafter: Studienorientierung hands-on (Christian Fingerhut, Eike Wille) zeigt, wie Studierende aus MINT-Fächern an Schulen gehen, ihre Studiengänge vorstellen, Einblicke in Inhalte und Berufsfelder geben und so Orientierung „auf Augenhöhe“ ermöglichen. Start-up BW Young Talents – Entrepreneurship Education In Start-up BW Young Talents: Die Tool-Box von Entrepreneurship-Education-Projekten nutzen für Lehren und Lernen 4.0 zeigt Barbara Burkhardt-Reich, wie Gründungsprojekte Unternehmergeist, Kreativität, Projektmanagement und Teamarbeit fördern – Kompetenzen, die für vielfältige Bildungs- und Berufswege relevant sind. Berufsorientierung an der frischen Luft – Bildungsmesse Bad Waldsee Berufsorientierung an der frischen Luft. Die (Aus-)Bildungsmesse Bad Waldsee im September 2021 (Anna Pinzger) beschreibt ein Messeformat im Freien, bei dem Betriebe, Schulen und Jugendliche in lockerer Atmosphäre miteinander ins Gespräch kommen – eine Antwort auf Pandemiebedingungen und zugleich ein neues Format für Begegnung. Panorama: „Nicht schon wieder!“ – Haltungen und Ermüdung Im Panorama berichtet Manfred Schnitzler in „Nicht schon wieder!“ Eine explorative Studie aus Oberschwaben über Einstellungen von Lehrkräften zu wiederkehrenden Reformen, Zusatzaufgaben und Projekten – ein wichtiges Stimmungsbild, wenn es darum geht, Berufsorientierung nachhaltig im Alltag zu verankern. Abenteuer Lese.Reise: Gestisches Vorlesen als Lesekino Unter Abenteuer Lese.Reise stellt Vanessa Wind in Gestisches Vorlesen als Lesekino. Ein Konzept der basalen Leseförderung für Leseschwache und Migranten ein Ansatz vor, bei dem Vorlesen mit Gestik, Mimik und Inszenierung kombiniert wird, um auch leseschwache und mehrsprachige Kinder für Texte zu gewinnen – eine Grundlage für jede weitere Bildungs- und Berufsbiografie. Digitale SchulentwicklungIn der Serie Digitale Schulentwicklung zeigt Nadine Tramowsky in Kinder werden zu Forscher/innen. MuxBooks im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht, wie digitale Lernumgebungen Kinder zu forschendem Lernen anregen – eine wichtige Vorbereitung auf MINT- und Technikberufe. Jetzt abonnieren und profitieren: Konkrete Konzepte für Berufs- und Studienorientierung an unterschiedlichen Schularten Einblicke in MINT-Botschafter, Entrepreneurship-Projekte und Ausbildungsmesse-Formate Impulse für basale Leseförderung, Empathie und Beziehung als Basis gelingender Übergänge Digitale Ideen, wie Kinder zu Forschenden werden und so Berufswege in Naturwissenschaft und Technik kennenlernen