Von der Leistungs- zur Lernkultur
1,50 €
Versandkostenfrei
Produktinformationen "Von der Leistungs- zur Lernkultur"
Unabhängig von ihrer Form behindern Bewertungen durch den Lehrer das Lernen der Schüler, wenn sie mit der Prüfung von Leistungen vermengt werden, die über den weiteren Bildungs- und Berufsweg entscheiden. Die Bewertungen werden dann nämlich von Schülern als Ausdruck einer Macht wahrgenommen werden, vor der sie Angst haben müssen. Angst aber ist der Hauptfeind erfolgreichen Lernens (und der Demokratie). Der Beitrag behandelt das Dilemma von Lernen und Leistung, und wie ein Ausweg möglich ist.
| Elektronische Medien: | Download |
|---|
Erscheinungstermin: 17.03.2015
Verwandte Produkte
Aus dem Inhalt: Öffentliche Anerkennung der Anne-Frank-Realschule Bewerbung der städtischen Anne-Frank-Realschule München für den Deutschen Schulpreis 2014 Besonderheiten der Anne-Frank-Reaschule Laudatio der Anne-Frank-Realschule Mädchenbildung: beharrlich, mutig, anspruchsvoll Unser Schulpreis: das Schülerinnenhaus „Leistung“ – ein schulpolitisches und -pädagogisches Dauerthema Unsere Schulen brauchen eine pädagogische Leistungskultur Von der Leistungs- zur Lernkultur Zur Not mit Noten