Beispiele Kunst in der Verfolgung - Klassensatz

Die Bildmappe Beispiele: Kunst in der Verfolgung bietet fundiertes Material, um sich im Unterricht mit der Rolle und Aufgabe von Kunst im Nationalsozialismus auseinanderzusetzen. Sie eröffnet die Möglichkeit, nicht nur über das Wesen von Kunst im Allgemeinen zu diskutieren, sondern auch über ihre Bedeutung für das Individuum und die Gesellschaft im historischen wie aktuellen Kontext. Die Auswahl konzentriert sich auf Künstlerinnen und Künstler, die unter dem NS-Regime besonders stark verfolgt oder im Widerstand aktiv waren. Viele der gezeigten Werke wurden in der Münchner Ausstellung „Entartete Kunst“ diffamiert oder aus öffentlichen Sammlungen beschlagnahmt. Mit Arbeiten von u. a. Käthe Kollwitz, Max Beckmann, Otto Dix, Ernst Ludwig Kirchner, Oskar Schlemmer, Paul Klee und Karl Schmidt-Rottluff bietet die Mappe einen eindrucksvollen Querschnitt durch die verfemte Kunst jener Zeit – als Ausgangspunkt für kritische Diskussion, historische Einordnung und ästhetische Reflexion. Die Bildmappe eignet sich besonders für den Einsatz im schulischen Kunst- und Geschichtsunterricht, in Projektwochen oder in der außerschulischen Bildungsarbeit. Folgende Künstler/innen sind enthalten:Otto Müller, Käthe Kollwitz, Emil Nolde, Oskar Kokoschka, Erich Heckel, Christian Rohlfs, George Grosz, Max Pechstein, Max Beckmann, Otto Dix, Marc Chagall, Lovis Corinth, Ernst Ludwig Kirchner, Paul Klee, Oskar Schlemmer, Ernst Barlach, Karl Hofer, Karl Schmidt-Rottluf

Mit dem Prospekt Meisterwerke der Kunst – Sondermappen erhalten Sie einen umfassenden Überblick über alle lieferbaren Sondermappen der bekannten Reihe Meisterwerke der Kunst. Der Prospekt zeigt die lieferbaren Ausgaben bildlich und thematisch auf einen Blick, sodass Sie schnell und bequem das passende Material für Ihren Unterricht, fachliche Planung oder schulische Sammlung auswählen können.Der Prospekt eignet sich sowohl für die gezielte Auswahl einzelner Titel als auch für die langfristige Unterrichts‑ und Medienplanung – mit allen relevanten Informationen zu Themen, Zielgruppen und Einsatzmöglichkeiten der Sondermappen.

Die Broschüre Beispiele: Kunst in der Verfolgung – Lebensdaten und Selbstzeugnisse ergänzt die Bildmappe mit vertiefenden biografischen Informationen und authentischen Selbstzeugnissen der verfemten Künstlerinnen und Künstler. Sie stellt Lebensdaten, persönliche Erfahrungen und zumeist bislang unbekannte Original‑Äußerungen der Betroffenen zusammen, um ihre individuellen Schicksale im Kontext von Verfolgung, Ablehnung und Widerstand greifbar zu machen. Anhand der Beiträge zu wichtigen Vertreterinnen und Vertretern der klassischen Moderne bietet die Broschüre einen unmittelbaren Zugang zu den Lebenswegen und Denkweisen jener Kunstschaffenden, deren Werke im „Dritten Reich“ diffamiert, aus Museen entfernt oder beschlagnahmt wurden. Ergänzend beleuchtet sie in eigenen Texten Hintergründe zur historischen Situation, zu Werk und Person und eröffnet damit eine zusätzliche Reflexions‑ und Diskussionsebene für Unterricht und historische Studien. Dieses begleitende Heft eignet sich besonders für den Einsatz im Kunst‑ und Geschichtsunterricht, in Gedenkstättenarbeit oder zur individuellen Auseinandersetzung mit dem Thema Kunst und politische Verfolgung im 20. Jahrhundert. Es macht biografische Konturen sichtbar und lässt die Stimmen der Künstlerinnen und Künstler selbst zu Wort kommen.