tu 175 - Zeitschrift für Technik im Unterricht

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Produktnummer: NV06-2020-01

Info: 1. Quartal 2020

Produktinformationen "tu 175 - Zeitschrift für Technik im Unterricht"

Technik verstehen – kulturell, ökologisch, praktisch

Die Ausgabe 1/2020 von Technik im Unterricht beleuchtet Technik als kulturelles Phänomen und gesellschaftliche Herausforderung. Lehrplananalysen, Praxisbeispiele und technikhistorische Rückblicke runden das vielfältige Heft ab – ideal für Lehrkräfte, die Technikunterricht reflektiert gestalten möchten.

Technik als kulturelle Bildung?

Max Fuchs fragt, ob Technikbildung auch kulturelle Bildung ist – und liefert Impulse für eine gesellschaftlich verankerte Didaktik.

Wie steht es um den Technikunterricht in Deutschland?

Stefan Grötzschel analysiert Lehrpläne aller Bundesländer – und zeigt Entwicklungspotenziale für die technische Bildung.

Ein Blick zurück: Technikunterricht 1966

Helmut Benjes gibt ein Beispiel für Technische Bildung aus den 1960er-Jahren – überraschend aktuell in seiner Herangehensweise.

Technikgeschichte: Aufstieg und Fall des Dieselmotors

Hans-Liudger Dienel erzählt die Geschichte eines Technik-Mythos, der ökologisch und gesellschaftlich ins Wanken gerät.

Technikanalyse mit Alltagsbezug: Kaffeepadmaschine untersuchen

Nikolas Weiler zeigt, wie sich technische Systeme im Alltag analysieren und didaktisch erschließen lassen.

Lernen am „Klettermax“ – Technik erfahrbar machen

Werner Digel entwickelt ein Bewegungsgerät für den Unterricht – mit Raum für Konstruktion, Gestaltung und Reflexion.

Die ökologische Perspektive von Kunststoffen

Viktoria Gersdorf und Thomas Baumhakl geben konkrete Hinweise zum Umweltbewusstsein im Technikunterricht.

Literaturtipp zur Fachdidaktik: Lernen im Fach und darüber hinaus

Martin Binder empfiehlt ein Grundlagenwerk zur fachlichen und überfachlichen Kompetenzentwicklung im Technikunterricht.

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Eigenschaften

Produkttyp:	Zeitschrift

Änderungen vorbehalten

Weitere Informationen

Format: DIN A4
Seitenzahl: 50 Seiten
Erscheinungstermin: 23.03.2020

Inhaltsverzeichnis

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Die ökologische Perspektive von Kunststoffen: Handlungsbedarf für den Unterricht

Technik hat Folgen – für jeden einzelnen Menschen, für die Gesellschaft und die Umwelt. Technik sollte mit ihren Folgen im Zielkonflikt artikuliert, diskutiert und abgewogen werden. Die Entscheidung zur Auswahl eines Werkstoffes für ein konkretes technisches Artefakt bringt immer Vor- und Nachteile mit sich. Daher sollten diese im Entscheidungsprozess entsprechend berücksichtigt und thematisiert werden. Der vorliegende Text soll Einblicke in die Diskussion zur Verwendung von Kunststoffen in der Industrie und in unserem Alltag eröffnen und Ideen zur Thematisierung im Technikunterricht anregen.

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Aufstieg und Fall des Dieselmotors

Der Dieselmotor galt lange als ein Beitrag zum Energiesparen, zum Umwelt- und Klimaschutz. Wieso hat sich diese Bewertung so gründlich verschoben? Wieso hat der Dieselmotor in den USA nie ein Umweltimage bekommen, sondern wurde als rußende Dreckschleuder wahrgenommen? Blicken wir zurück auf die Geschichte des Dieselmotors, dann wird die enge, auch emotionale Beziehung gerade der Deutschen mit dieser typisch deutschen Erfindung und Optimierung deutlich.

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Technik als Kultur – Technische Bildung als kulturelle Bildung?

In dem Ausschreibungstext zur Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung 2019 steht lapidar: „Technik ist Teil der Kultur und damit gehört technische Bildung zur kulturellen Bildung.“ Es handelt sich also um eine bloße Feststellung eines Tatbestandes, der in diesem Kreise kaum bestritten werden dürfte. Der Titel meines Beitrages verwendet dieselbe Formulierung, allerdings versehen mit einem Fragezeichen. Die Antwort auf die Frage, wieso man die genannte Formulierung infrage stellen kann, findet sich offenbar im Untertitel: eine kulturpädagogische Annäherung.

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Die Analyse zeigt: Die überwiegende Mehrheit der jungen Leute kann die Schule abschließen, ohne je mit ausgewiesener Technikbildung in Berührung zu kommen. Das kann sich die Techniknation Deutschland eigentlich nicht leisten.

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